MOTIVASI BELAJAR SISWA SMAN 2 SUMENEP PADA SISTEM PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19

Abstract

Abstrak

Covid-19 melanda Indonesia sejak tahun 2019 sehingga diberlakukanlah pembatasan sosial berskala besar (PSBB). Sistem pendidikan di Indonesia mengalami tantanga besar karena virus ini, yang membuat sistem pembelajaran sebelumnya dilaksanakan secara langsung kini harus dilaksanakan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problem yang menjadi.kendala, faktor-faktornya.serta dampak yang ditimbulkan, apakah ada perbedaan motivasi belajar siswa perempuan dan laki-laki di SMAN 2 Sumenep. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan Analisis Mann Whitney U. Analisis ini merupakan teknik statistik non parametrik yang tujuannya untuk menguji ada tidaknya perbedaan dari variabel penelitian yaitu motivasi pembelajaran daring siswa laki-laki dan perempuan. pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling yang diambil perwakilan dari kelas XI IPS 4, XI IPA 4 dan XI Bahasa 1 dengan jumlah responden 67 siswa dengan menyebarkan kuesioner motivasi belajar melalui google form dengan indikator pencapaian kompetensi dasar yang meliputi kognitif, afektif dan psikomotorik, sehingga mampu tolak ukur untuk mengetahui ketercapaian motivasi belajar. Adapun hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi dari Mann whiteney U sebesar 0,00, artinya motivasi belajar pada siswa yang mengikuti pembelajaran secara daring dengan kondisi pandemic virus covid-19 ini rendah, karena nilai signifikansinya sebesar 0,005<0,05 (Tolak H0). Kesimpulannya, ada pengaruh pandemi covid-19 terhadap motivasi belajar siswa. Sedangkan, perbedaan motivasi belajar siswa laki-laki dan perempuan yang terlihat dari nilai mean ranknya sebesar 27,38 nilai mean rank laki-laki dan 40,82 nilai mean rank perempuan, sehingga dapat dikatakan motivasi belajar perempuan lebih tinggi dari pada laki-laki.

Kata Kunci: daring; motivasi belajar; PJOK

Abstract

Covid-19 has hit Indonesia since 2019 so large-scale social restrictions (PSBB) have been imposed. The education system in Indonesia is experiencing challenges caused by this virus, which has made the previous learning system implemented in person now have to be implemented online. This study aims to find the problems that become obstacles, the factors and the impact, and whether there are differences in the learning motivation of female and male students at SMAN 2 Sumenep. This study uses quantitative methods with Mann-Whitney U analysis. This analysis is a non-parametric statistical technique whose purpose is to test whether there are differences in the research variables, namely the online learning motivation of male and female students. sampling using cluster random sampling technique taken by representatives from class XI IPS 4, XI IPA 4, and XI Language 1 with a total of 67 students as respondents by distributing learning motivation questionnaires through google form with indicators of achievement of essential competencies which include attitudes, knowledge, and skills, so that it can be used as a benchmark to determine the achievement of learning motivation. The study results showed that the significance value of Mann Whitney U was 0.00, meaning that the learning motivation of students participating in online learning during the Covid-19 pandemic was low because the significance value was 0.005 <0.05 (Reject H0). In conclusion, there is an effect of the covid-19 pandemic on students' learning motivation. Meanwhile, the difference in the learning motivation of male and female students as seen from the mean rank value is 27.38, the mean rank is male and 40.82 is female, so it can be said that female learning motivation is higher than male.

Keywords: daring;  learning motivation; physical education sport and health