Pengembangan Media PPT Ispring Suite Materi Sumpah Pemuda dalam Menguatkan Sikap Multikultural Siswa Kelas VIII UPT SMPN 1 Gresik

  • Nur Siami Fitriawati Universitas Negeri Surabaya
  • Harmanto Harmanto Universitas Negeri Surabaya

Abstract

The purpose of the study was to describe the strategies of Civics teachers in strengthening nationalism and the results obtained from strengthening nationalism. The method used in this research is descriptive qualitative research method. The research location is in SMP Negeri 3 Surabaya, precisely on Jalan Praban no. 3 Surabaya. Research data sources are divided into two, namely primary and secondary data sources. The primary data source is the VII grade Civics teacher, namely Mr. Angga, while the secondary data source is the behavior of students. Data collection techniques used are interviews, observation, and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This study obtained the results that the strategy of Civics teachers in strengthening nationalism was carried out by inserting nationalism in the VII grade Civics learning materials through discovery learning methods, giving assignments, lectures, and discussions. Strengthening nationalism is also supported by the implementation of classroom culture such as praying together, singing the national anthem Indonesia Raya, reading Pancasila texts, applying rewards and punishments, and teachers providing examples to students. Activities outside of PPKn learning that also support the strengthening of nationalism are paskibraka extracurriculars, scouts, musical arts, traditional dances, interesting areas in the school area of SMP Negeri 3 Surabaya such as the national aisle, vertical garden, school farming, and the Javanese zone. Seventh grade students who initially did not reflect the attitude of nationalism after studying in Civics lessons and practicing classroom culture became nationalist attitudes. The results of the implementation of the nationalism strengthening strategy showed that students who initially did not memorize the national anthem and Pancasila became memorized and accustomed to school culture which required students to be nationalistic.

Keywords: strengthening strategy, character of nationalism, PPKn

 

References

A, Lee & Owens, D. L. 2004. Multimedia-Based Instructional Design. California: Pfeiffer.

Akbar, S. 2017. Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Al Iftitah, I. I., & Syamsudin, A. 2022. Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 pada Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2334–2344.

Aripin, I. 2018. Konsep dan Aplikasi Mobile Learning dalam Pembelajaran Biologi. Jurnal Bio Education, 3(1), 1–9.

Arsyad, A. 2014. Manfaat Media Pembelajaran. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Azra, Azyumardi. 2003. Pendidikan Multikultural, Membangun Kembali Indonesia Bhineka Tunggal Ika dalam Tsaqofah. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia. Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.

Kustandi, C., & Darmawan. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran : Konsep dan Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Kencana.

Lund, A. M. 2001. Measuring usability with the USE questionnaire. http://garyperlman.com/quest/quest.cgi?form=US

Martiningsih, R. R. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Himpunan Dengan Menggunakan Aplikasi Ispring Suite 8. Jurnal Teknodik, 21(3), 1–13.

Muhson, Ali. 2010. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. 8 No. 2. 10.

Mustika, Zahra. 2015. Urgenitas Media Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Yang Kondusif. Jurnal Ilmiah CIRCUIT, Vol. 1 No. 1. 60-73.

Ningsih, T. 2019. Pendidikan Multikultural: Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Modal Sosial. Yogyakarta: Pustaka Senja.

Nugroho, A. W. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Ludo pada Materi Perumusan dan Penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara di SMPN 1 Ngadirojo Pacitan. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(1), 1–15.

Nurani, I. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Power Point Ispring Suite 8 Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 31(2), 62–71.

Nurrita. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–187.

Peterson, C. 2003. Bringging ADDIE to Life: Instructional Design at Its Best. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 12(3), 240.

Pribadi, R. A., Damayanti, M., & Rachmadani, A. R. 2021. Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Teknologi sebagai Penunjang Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(2), 279–290.

Raharjo, M. W. C., Suryati, S., & Khery, Y. 2017. Pengembangan E-Modul Interaktif Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Ikatan Kimia Untuk Mendorong Literasi Sains Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, Vol. 5 No. 1. 8–13.

Riduwan. 2016. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Roida Pakpahan, Y. F. 2020. Analisa pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Virus Covid19. Journal Of Information System, Applied, Management, Accounting and Research, 32–33.

Rosyad, A. M. 2019. Implementasi Nilai-Nilai Multikulturalisme Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 5(1), 1–18.

Sanaky, H. A. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press.

Subiyantoro, A. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran dengan Bot Api Aplikasi Telegram Pada Mata Pelajaran PPKn di SMAN 12 Surabaya. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(3), 856–870.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumargono. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbantuan Ispring Suite 6.2 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1), 82–99.

Umayah, R. 2019. Penerapan Media Pembelajaran Monopoli Berbasis PAIKEM Dalam Peningkatan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKN Di Kelas VII SMPN 1 Jabon. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 7(2), 1023–1037.

Published
2022-07-31
How to Cite
Fitriawati, N., & Harmanto, H. (2022). Pengembangan Media PPT Ispring Suite Materi Sumpah Pemuda dalam Menguatkan Sikap Multikultural Siswa Kelas VIII UPT SMPN 1 Gresik. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 11(1), 64-80. https://doi.org/10.26740/kmkn.v11n1.p64-80
Abstract Views: 296
PDF Downloads: 391