PENGEMBANGAN MEDIA POSTER TEMPEL BERBASIS MAKE A MATCH PADA KETERAMPILAN MENULIS MATERI ESSEN UND TRINKEN KELAS XI

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya penguasaan kosakata dan keterampilan menulis peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Jerman, khususnya pada tema Essen und Trinken di kelas XI dan kurang variatif  penggunaan media yang melibatkan keterlibatan aktif peserta didik. Tujuan penelitian untuk mengidentifikasi proses pengembangan media Poster Tempel berbasis Make a Match  dan menganalisis kelayakan media berdasarkan validasi dari ahli media dan ahli materi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tiga tahap, yaitu analysis, design, dan development. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi untuk menilai aspek media dan materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan Poster Tempel berbasis Make a Match dilakukan melalui tiga tahap, yaitu (1) analysis yang mengidentifikasi kebutuhan dan permasalahan pembelajaran, (2) design perancangan media yang berupa poster dan kartu berbasis Make a Match, dan (3) development yang menghasilkan produk media pembelajaran. Media ini terdiri atas poster sebagai media utama yang dilengkapi dengan kartu kata dan kartu gambar untuk mendukung aktivitas mencocokkan. Berdasarkan hasil validasi media memperoleh persentase sebesar 98% dari ahli media dan validasi materi memperoleh persentase sebesar 92% dari ahli materi, yang keduanya termasuk dalam kategori „sangat valid“.

Dengan demikian, media Poster Tempel berbasis Make a Match dinyatakan valid dan layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Jerman, khususnya dalam meningkatkan keterampilan menulis dan penguasaan kosakata peserta didik pada tema Essen und Trinken kelas XI.

Kata Kunci: Media pembelajaran Poster Tempel, Make a Match, keterampilan menulis, Bahasa Jerman.