STUDENT LERNERGEBNISSE KLASSE XII IPA 1 SMA PADANGAN MIT SPIEL-STYLE CRUSH IM GERMAN RHETORISCHEN FÄHIGKEITEN

Abstract

Auszug

Sprache spielt eine wichtige Rolle im menschlichen Leben. Eine Art von Sprache ist die Fähigkeit, Gedanken oder Gefühle zu vermitteln. Aber reden ist nicht leicht getan. Die Schüler in der Schule Schwierigkeiten haben, sprechen die Sprache Deutsch Lebendigkeit. Daher sprechen Fähigkeiten erfordern Lerntechniken. Einer von ihnen mit Stil Ratespiel. Die Probleme dieser Forschung ist Wie XII Schüler Lernergebnisse SMAN 1 Padangan nach der Verwendung der Technik der Ratespiel Stil Lernkompetenz sprechen Deutsch?. Diese Studie zielt darauf ab, festzustellen, die Klasse XII Schüler Lernergebnisse SMAN 1 Padangan nach der Verwendung der Techniken in der Art Ratespiel pembelajara deutschsprachigen Fähigkeiten. Diese Forschung ist ein qualitativer deskriptive Studie. Das Instrument dieser Studie ist die Beobachtungsbögen, Tests und Fragebögen. Der Test bestand aus einem Pretest und Posttest. Die Daten dieser Studie ist die Beobachtungsbogen enthält die Ergebnisse der Beobachtungen der Schüleraktivität während des Lernprozesses, das Erlernen der Testergebnisdaten und Student Response-Daten werden dann beschrieben und zusammengefasst. Die Ergebnisse dieser Studie waren (1) Die Ergebnisse der Gesamthäufigkeit der Studententätigkeit in der zweiten Sitzung von 79,6% ist in beiden Kategorien enthalten, bei der dritten Sitzung der Schüleraktivität Gesamthäufigkeit von 84%, was in der ausgezeichneten Kategorie und in der letzten Sitzung der Gesamtfrequenz der Schüleraktivität enthalten ist 87,5% in der ausgezeichneten Kategorie. (2) Aus den Ergebnissen der Pretest zeigte den niedrigsten und den höchsten Grad 34 Schüler 69, während die Posttest-Ergebnisse zeigten, den niedrigsten Wert und den höchsten Grad 76 Schüler 100. Basierend auf diesen Ergebnissen ist zu erkennen, dass ein Anstieg der Schülerlernergebnisse. (3) Die Ergebnisse der Prozentsatz der Reaktion der Schüler auf die Style-Ratespiele 85,4% als sehr gut eingestuft. Aus den Ergebnissen dieser Studien zeigen, dass die Ratespiel Stile angewendet werden, um die Fähigkeit, Deutsch und Schüler Lernergebnisse sprechen zu verbessern.

Keywords: Sti-Raten Spiel, sprechen Deutsch

Abstrak

Berbicara mempunyai peranan yang penting di dalam kehidupan manusia. Salah satu jenis berbicara adalah kemampuan menyampaikan pikiran atau perasaan. Tetapi berbicara bukanlah hal mudah yang dilakukan. Siswa di SMA mengalami kesulitan dalam keaktifan berbicara menggunakan bahasa Jerman. Oleh karena itu, keterampilan berbicara memerlukan teknik pembelajaran. Salah satunya dengan melakukan permainan tebak gaya.  Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana hasil belajar siswa kelas XII SMA Negeri 1 Padangan setelah menggunakan teknik permainan tebak gaya pada pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas XII SMA Negeri 1 Padangan setelah menggunakan teknik permainan tebak gaya pada pembelajara keterampilan berbicara bahasa Jerman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi, tes dan angket. Tes tersebut terdiri dari pretest dan posttest. Data penelitian ini adalah lembar hasil observasi berisi pengamatan aktivitas siswa selama proses pembelajaran, data hasil tes belajar, dan data respon siswa yang kemudian dideskripsikan dan disimpulkan. Hasil penelitian ini adalah (1) Hasil frekuensi aktivitas siswa keseluruhan pada pertemuan kedua sebesar 79,6% yang termasuk dalam kategori baik, pada pertemuan ketiga frekuensi aktivitas siswa keseluruhan sebesar 84% yang termasuk dalam kategori sangat baik dan pada pertemuan terakhir frekuensi aktivitas siswa keseluruhan sebesar 87,5% yang termasuk dalam kategori sangat baik. (2) Dari hasil pretest menunjukkan nilai terendah siswa 34 dan nilai tertinggi 69, sedangkan hasil posttest menunjukkan nilai terendah siswa 76 dan nilai tertinggi 100. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan dalam hasil belajar siswa. (3) Hasil persentase respon siswa terhadap permainan tebak gaya 85,4% yang termasuk kategori sangat baik. Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa permainan tebak gaya dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman dan hasil belajar siswa.

Kata kunci :  Permainan tebak gaya, berbicara bahasa Jerman.