PENGARUH AI DREAMINA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBUAT POSTER DIGITAL PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA OLEH PESERTA DIDIK SMAN 1 GRESIK

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan (AI) membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk pembelajaran seni budaya. Di SMAN 1 Gresik, masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membuat poster digital karena keterbatasan keterampilan menggambar dan penggunaan media digital. sehingga digunakan AI Dreamina sebagai media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam membuat poster digital secara lebih mudah, kreatif, dan efisien. Tujuan penelitian untuk mengetahui persiapan, proses pemanfaatan, pengaruh, serta respon peserta didik terhadap penggunaan AI Dreamina dalam meningkatkan keterampilan membuat poster digital pada mata pelajaran Seni Budaya di SMAN 1 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi-experimental) yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji prasyarat analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen, sehingga uji hipotesis menggunakan uji t dapat dilakukan. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,029 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menunjukkan capaian skor yang lebih tinggi, khususnya pada aspek tata letak dan kesesuaian tema. Dengan demikian, AI Dreamina terbukti memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan membuat poster digital. Integrasi teknologi berbasis AI dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif dalam meningkatkan kualitas desain poster digital peserta didik.