PENGGUNAAN MEDIA AUDIO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SDN SUMBERKEMBAR MOJOKERTO

Abstract

Abstrak:Pembelajaran menulis puisi menuntut kreativitas dari peserta didik, selain itu juga dalam kegiatan sehari-hari puisi sebagai salah satu alat pemelihara bahasa, dan sebagai ciri khas kekayaan bahasa. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi antara penulis dan guru kelas V, menunjukkan bahwa siswa kelas V mengalami kesulitan dalam menulis puisi, terutama bahasa yang digunakan masih menggunakan bahasa sehari-hari dan kesulitan menuangkan idenya dalam bentuk tulisan puisi.Penyebabnya karena guru tidak menggunakan media. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan media audio untuk meningkatkan ketrampilan siswa dalam menulis puisi, mendeskripsikan hasil belajar menulis puisi siswa SDN Sumberkembar Mojokerto, serta kendala-kendala apa yang muncul serta cara mengatasinya dalam pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan media audio pada siswa kelas V SDN Sumberkembar Mojokerto.Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus.Setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Sumberkembar Mojokerto, yang  berjumlah 35 siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar siswa, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II.Prosentase keterlaksanaan pada siklus I sebesar 100%.Sedangkan pada siklus II sebesar 100%. Sedangkan skor ketercapaian rata-rata pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 70,83 dan siklus II sebesar 87,50. Skor hasil belajar siswa meningkat di setiap siklusnya. Persentase ketuntasan kelas hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,28% dan siklus II sebesar 94,28%. Kendala-kendala yang dihadapi adalah cara menguasai kelas dan pengelolaan waktu pembelajaran, cara mengatasinya dengan meninjau kembali pengelolaan waktu pembelajaran dan membuat solusi kemudian diterapkan pada pembelajaran selanjutnya.

Kata kunci :Media audio, keterampilan menulis puisi

Abstract :Study write poem claim creativity from Students, besides also in everyday activity of poem as one of the language preserver appliance, and as individuality properties of language. Based result of observation and interview among/between V class teacher and writer, showing that 5^Th students level find difficulties in writing poem, especially used by language still use difficulty and colloquial pour its idea in the form of poem article. Its cause because teacher do not use appropriate media study. Target which wish to be reached in this research is to describe use of skilled song media to increase student in writing poem, describe result of learning to write poem Elementary School Sumberkembar Mojokerto student, and also constraints what emerging and also its way to overcome in study write poem by using song media at class V Elementary School student of Sumberkembar Mojokerto.this research is executed by using device research of executed class action in two cycle. Each; Every cycle executed in twice meeting with planning step, action execution, perception, and reflection. Subject in this research is V Elementary School Sumberkembar Mojokerto class student and teacher, amounting to 35 used by data collecting student. technic is observation technique, test result of learning student, field note and documentation. Result of research show study execution experience of improvement from I II. Score doing by Cycle to cycle at cycle 1 equal to 100%. While at 2^nd cycle equal to 100%. While score get of study execution mean at 70,83in 1^st cycle and 87,50% in 2^nd cycle. Score result of learning student mount in each, every its cycle, percentage result of learning student at 1^st cycle is 74,28% and in 2^nd cycle is 94,28%

Key word : Audio media,Poem writing Skill