PENGGUNAAN MEDIA PAPAN LEMBAR BALIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS KARANGAN SEDERHANA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi sebagian besar nilai hasil belajar siswa tentang menulis karangan sederhana belum mencapai KKM. Dikarenakan guru masih menggunakan metode lama yaitu ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas. Solusi untuk permasalahan tersebut yaitu menggunakan media papan lembar balik. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan aktivitas guru, dan hasil belajar menulis karangan sederhana. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan dan pengamatan, serta refleksi. Instrumen yang digunakan lembar observasi aktivitas guru, lembar penilaian hasil belajar siswa, dan lembar catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, Sementara itu kendala-kendala yang muncul saat pembelajaran di siklus I dapat diatasi dengan baik di siklus II.

Kata Kunci: Media Papan Lembar Balik, Hasil Belajar, Menulis Karangan Sederhana

Abstract: The background of this research is mostly about  the value of student’s result study to write simple article has not reached the KKM. It caused of the teacher still uses old method, are speech, ask and answer, also giving a task. The solution to that problem is using flipchart board media. The purpose of this research are to know how the improve of the teacher’s activity, result study of writing simple article. This research uses a Classroom Action Research (CAR) method that consist of two cycles. Each cycle of plan, act and observation, also reflection. The instruments that used are the teacher observation activities sheet, student’s value result study sheet, and field note sheet. The analyzsis data thechniques that used are descriptive qualitative and quantitative. The result research showed that teacher activity and student’s result study have improvement from the cycle I and cycle I. Meanwhile, the constraints were encountered when the learning process in cycle I can be overcome well in cycle II.

Keyword: flipchart board media, result study, write simple article