PENGARUH MEDIA QUIZWHIZZER TERHADAP EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X-2 SMA NEGERI 1 BALEN

Abstract

Penelitian membahas pengaruh media Quizwhizzer terhadap efikasi diri dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas X-2 SMA Negeri 1 Balen. Perkembangan zaman mendorong pendidikan untuk bertransformasi menciptakan pembelajaran interaktif dan terintegrasi teknologi. Tantangan pembelajaran abad ke-21 menuntut pendidik bukan sekedar menyampaikan materi, melainkan mampu menumbuhkan keyakinan diri dan motivasi siswa melalui pendekatan inovatif. Dalam pembelajaran sejarah, guru telah menerapkan metode interaktif seperti diskusi kelompok, pemanfaatan media digital, bahkan penerapan Game Based Learning. Namun, implementasi belum sepenuhnya mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Ditandai rendahnya keterlibatan siswa, ditunjukkan partisipasi rendah, pemahaman lemah, dan persepsi negatif terhadap pembelajaran sejarah sehingga terjadi penurunan keyakinan diri dan motivasi belajar siswa. Hasil pengamatan di kelas X sebesar 59,3% persepsi kurang baik terhadap pelajaran sejarah, dan 97% siswa kelas X-2 dan X-7 belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengukur pengaruh serta besarnya pengaruh media pembelajaran Quizwhizzer terhadap efikasi diri dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri kelas X-2 (kelas eksperimen) dan X-7 (kelas kontrol) yang dipilih menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi, serta teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Quizwhizzer berpengaruh signifikan terhadap efikasi diri siswa (sig. 0.000 < 0.05, R² = 0.743 atau 74.3%) dan motivasi belajar siswa (sig. 0.000 < 0.05, R² = 0.757 atau 75.7%). Dengan demikian, penggunaan media Quizwhizzer terbukti meningkatkan efikasi diri dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah secara signifikan.