Pengembangan Media Flipbook Interaktif Materi Sistem Indra untuk Melatihkan Literasi Digital Siswa Sma Kelas XI

Chozy Eka; Winarsih

doi:10.26740/bioedu.v15n1.p91-105

Authors

Chozy Eka Universitas Negeri Surabaya
Winarsih Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.26740/bioedu.v15n1.p91-105

Keywords:

Flipbook interaktif, Sistem Indra, Literasi Digital

Abstract

Literasi digital didefinisikan sebagai kemampuan mengoperasikan perangkat digital untuk menemukan, memanfaatkan, mengolah, mengemas, mengevaluasi, dan menyebarkan informasi secara kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Kurangnya media pembelajaran yang menarik dan interaktif menjadi penyebab rendahnya literasi digital. Pengembangan flipbook interaktif sangat dibutuhkan untuk melatihkan literasi digital pada materi Sistem Indra. Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan media flipbook interaktif materi Sistem Indra untuk melatihkan literasi digital siswa yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate) dipakai dalam penelitian ini. Validitas flipbook memperoleh persentase 94,70% yang dinyatakan sangat valid berdasarkan kelayakan penyajian, isi, dan bahasa. Kepraktisan flipbook dinyatakan sangat praktis yang ditinjau dari uji keterbacaan pada tingkat 11, respons positif peserta didik sebesar 98,75%, dan keterlaksanaan aktivitas peserta didik sebesar 98,44%. Keefektifan flipbook dinyatakan efektif berdasarkan analisis N-Gain hasil tes dengan skor 0,77 yang berkategori tinggi serta analisis N-Gain pada indikator information searching and evaluation memperoleh skor 0,87, creation 0,50, communication 0,92, collaboration 0,89, dan online safety 0,83. Dengan demikian, dapat diambil kesimpulan bahwa flipbook interaktif materi Sistem Indra yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk melatihkan literasi digital siswa SMA kelas XI.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Assalimi, A., & Indana, S. (2025). Pengembangan Flipbook Interaktif Berbasis Science , Technology , Engineering , And Mathematics ( Stem ) Materi Sistem Pernapasan Untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 14(2), 363–373. https://doi.org/10.26740/bioedu.v14n2.p363-373

Aziz, T. A. (2025). Profil Keterampilan Kerja Sama Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ppkn Berbantuan Media Pembelajaran Kartu 3in1. Jurnal Moralita: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 1–8.

Damayanti, Y., Rostikawati, T., & Mulyawati, Y. (2023). Pengembangan Bahan Ajar E-book Berbasis Flipbook pada Subtema 2 Perubahan Lingkungan. Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(2), 626–634. https://doi.org/10.55338/saintek.v5i2.1721

Dewi, L. E., Syofyan, R., & Putra, D. G. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ecogen, 7(2), 287. https://doi.org/10.24036/jmpe.v7i2.16028

Fadhillah, F. A., Artayasa, I. P., Lestari, T. A., & Khairuddin. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Journal of Classroom Action Research, 7(SpecialIssue), 448–457. https://doi.org/10.24114/inpafi.v3i4.5380

Fauzi, M. A., Rida, Lady El, Maslikhatun, D., Aditya, W. K., Wardhani, Y. S., & Setiawan, D. (2024). Pengembangan Sistem Manajemen Pembelajaran Berbasis PPTX Materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Untuk Memfasilitasi Gaya Belajar Peserta Didik. Jurnal MIPA Dan Pembelajarannya, 4(3). https://doi.org/10.17977/um067v4i32024p4

Fitriyani, F., & Nugroho, A. T. (2022). Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21. Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 2(1), 307–314. https://doi.org/10.58466/literasi.v2i1.1416

Handriyanto, Adha, M. M., & Mentari, A. (2022). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Moralitas Peserta Didik. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 9(2), 103–119.

Herawati, E. S. B., Mustofa, Z., Sari, M. N., Mirsa, N. R. P., Widiyan, A. P., & Astuti, Y. (2024). Edukasi Digital Safety Dalam Meningkatkan Kecakapan Bermedia Digital Siswa. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 3(1), 47–54. https://doi.org/10.37905/ljpmt.v3i1.24090

Illahi, N. R., & Hariani, D. (2020). Validitas LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains pada Submateri Sistem Indera Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 10(1), 102–112. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n1.p102-112

Jalaluddin. (2024). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa. Analysis, 2(1), 171–178. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf

Lestari, A. D. A., Amalia, S., Baidawi, F., & Misbahudholam, M. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Dalam Siswa Pada Pendidikan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(April), 36–47.

Mahrawi, Marianingsih, P., & Cahyani, A. R. (2024). Pengembangan Sumber Belajar E-Modul Budidaya Hidroponik Terintegrasi Metaverse Untuk Meningkatkan Literasi Digital. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi, 7(1), 37–47. https://doi.org/10.30631/edu-bio.v7i1.73

Makmuri, M. (2024). Pengembangan Keterampilan Abad 21 dalam Pembelajaran ( Critical Thinking , Creativity , Communication dan Collaboration ). ALBAHRU, 3(2).

Mulia, N., Advinda, L., Syamsurizal, & Ahda, Y. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Android Berbentuk Flipbook pada Materi Sistem Ekskresi dan Sistem Koordinasi Untuk Peserta Didik Kelas XI SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 2388–2397. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i5.7237

Nabila, N. M., Sidik, R. F., Tamam, B., Yasir, M., & Sutarja, M. C. (2024). Pengembangan E-Magazine Berbasis Flipbook Maker Tema Etnosains Pembuatan Arang Batok Kelapa. Natural Science Educational Research, 7(1), 1–13. https://journal.trunojoyo.ac.id/nser/article/view/24029%0Ahttps://journal.trunojoyo.ac.id/nser/article/download/24029/9511

Nani, Hartoyo, A., & Budiana, R. I. (2024). Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Profject Based Learning Pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(4), 2111–2124.

Nashir, B. M., & Winarsih, W. (2020). Development E-Book of Flipbook Type on Environmental Change Material to Train Science Literacy Grade X High School. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(3), 553–559. https://doi.org/10.26740/bioedu.v9n3.p553-559

Neolaka, F., Halek, E. F., & Naimnule, L. (2024). Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Calon Guru Pendidikan Biologi FKIP Universitas Timor Sebagai Penunjang Praktek Pengalaman Lapangan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(5), 8990–9002.

Nugrahani, A. F., Saputri, D. S. D., Iffadah, A. D., Adiwijaya, S. N., & Andrian, F. (2024). Analisis Keterbacaan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Pada Kelas I SD Berdasarkan Grafik Fry. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(1), 46–51. https://doi.org/10.30599/jemari.v6i1.3017

Nugrahayu, I. M. (2024). Peningkatan Capaian Pembelajaran Siswa Kelas 1 pada Operasi Pengurangan melalui Penerapan Counting Box Media. Lisyabab: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 5(2), 259–270.

OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. In Perfiles Educativos (Vol. 46, Issue 183). OECD Publishing. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61714

Pramoesinto, A. D. P. P., & Rachmadiarti, F. (2025). Pengembangan Flipbook Berbasis Inkuiri Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Pada Siswa Kelas X Sma. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 14(1), 110–122.

Purba, A., Khairuna, & Adlini, M. N. A. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Sistem Indera Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 2(3), 01–26. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v2i3.951

Rahayu, D., Pramadi, R. A., Maspupah, M., & Agustina, T. W. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Flipbook Interaktif untuk Memingkatkan Hasil Belajar Siswa. Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education, 2(2), 105–114. https://doi.org/10.35719/mass.v2i2.66

Son, J.-B., Park, S.-S., & Park, M. (2017). Digital literacy of language learners in two different contexts. The JALT CALL Journal, 13(2), 77–96. https://doi.org/10.29140/jaltcall.v13n2.213

Spante, M., Hashemi, S. S., Lundin, M., & Algers, A. (2018). Digital competence and digital literacy in higher education research: Systematic review of concept use. Cogent Education, 5(1), 1–21. https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1519143

Suriyanisa, Syamsuri, Ramadhan, I., & Wijaya, T. (2024). Implementasi Model Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Padlet Pada Pembelajaran Sosiologi untuk Meningkatkan Kerja Sama Peserta Didik Kelas XI di SMA Negeri 1 Pontianak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2227–2240.

Tairas, A., Basri, M., & Syamsuri. (2024). Pengaruh Literasi Digital Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Di SMAN 1 Nanga Taman. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(1), 121–131.

Ummah, K., Ami, M. S., & Meishanti, O. P. Y. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Reading, Questioning, And Answering (RQA) Materi Virus Kelas X. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 5(2), 19–25. https://doi.org/10.29407/jbp.v8i1.15264

Vuorikari, R., Kluzer, S., & Punie, Y. (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens-With new examples of knowledge, skills and attitudes. In Publications Office of the European Union (Issue KJ-NA-31006-EN-N (online),KJ-NA-31006-EN-C (print)). https://doi.org/10.2760/115376

Wibowo, R. S., Sugiarto, Y. A., & Arif, A. (2025). Optimalisasi Flipbook sebagai Media Inovatif dalam Pengembangan Bahan Ajar Elemen Akuntansi Lembaga Fase F Kelas XI. Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan, 6(1), 24–31.

Wicaksono, W. A., & Kuswanti, N. (2022). Pengembangan Flipbook Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia Untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Digital Siswa Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 11(2), 502–514.

Wijayanti, R. N., & Isnawati. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Interaktif Pada Materi Sistem Saraf Manusia Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 12(2), 298–310. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu

Wisudawati, W., & Sumardi, A. (2023). Pengembangan Modul Cerita Fabel Bermuatan Nilai-Nilai Pancasila Berbasis Flipbook. Journal on Education, 5(4), 13789–13804. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2056

Yessi, M. (2024). Pemanfaatan LKPD Digital berbasis Konstektual Terintegrasi dalam Aplikasi ClassPoint untuk Melatih Literasi Digital. Journal of Environment and Management, 5(1), 39–47.

Yeyendra, Hajar, I., Darmanto, & Junaidi, E. (2024). Profil Keterampilan Literasi Digital Siswa SMA di Era Teknologi Digital. Biology and Education Journal, 4(2), 111–119.

Yunita, Syamswisna, & Sri Wahyuni, E. (2023). Pengembangan Flipbook Submateri Konsep Keanekaragaman Gen, Jenis, dan Ekosistem Kelas X SMA A Flipbook Development Submaterial Concept of Gene Diversity, Species, and Ecosystem Class X SMA. Jurnal Biologi Dan Pembelajaran Biologi, 8(1), 16–30. https://doi.org/10.32528/bioma.v8i1.180