Pengembangan LMS Berbasis Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving pada Materi Struktur Data

Abstract

Keterampilan problem solving murid kelas X TKJ SMKN 7 Surabaya pada materi Struktur Data masih rendah, ditunjukkan oleh nilai rata-rata 75 yang berada di bawah KKM (80). Kondisi ini dipengaruhi oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta belum tersedianya Learning Management System (LMS) berbasis Problem-Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan dan keefektifan LMS berbasis PBL bernama EDU-7 CONNECT dalam meningkatkan keterampilan problem solving murid. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas murid kelas X TKJ SMKN 7 Surabaya, yaitu kelas eksperimen (n=36) dan kelas kontrol (n=37) dengan desain nonequivalent control group. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan media 85%, soal 85%, materi 91,66%, dan RPM 92%, seluruhnya berkategori sangat layak, didukung hasil black box testing yang menyatakan 25 dari 25 test case valid. Hasil implementasi menunjukkan rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 88,81 (naik 33,53 poin) dan kelas kontrol 81,92 (naik 24,62 poin). Uji Mann-Whitney U memperoleh nilai signifikansi 0,014 (<0,05), yang menunjukkan bahwa LMS EDU-7 CONNECT berbasis PBL efektif meningkatkan keterampilan problem solving murid dibandingkan pembelajaran konvensional.