Strategi Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Kampung Anak Negeri dalam Membangun Karakter Mandiri pada Anak Tunagrahita di Kalijudan Surabaya

Abstrak

Karakter mandiri merupakan.aspek penting.yangiharus ditanamkanidalam diriisetiap anak. Anak tunagrahita cenderung kurang mandiriidan masihibergantung pada orang lain karena keterlambatan yang mereka miliki. Penelitian iniibertujuan untuk mendeskripsikan strategiiUPTDiKampungiAnakiNegeri Kalijudan dalam membangun karakter mandiri pada anak tunagrahita serta mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambatidalam membangun karakter mandiri pada anakitunagrahita. Penelitian ini menggunakan teori koneksionisme  dari Edward L. Thorndike. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metodeideskriptif. Penentuanisubjekipenelitian menggunakan teknik purposiveisampling dan subjekipenelitian ini adalah ketua, pendamping, dan anak tunagrahita. Teknikipengumpulan data menggunakan observasi, wawancaraidanidokumentasi. Analisis dataimenggunakanipengumpulan data,ireduksi data,ipenyajian data,idan penarikan kesimpulan. Hasilipenelitian menunjukkan strategioyangodilakukan UPTD KampungoAnak0Negeri Kalijudan dalam membangun karakter mandiri pada anak tunagrahita yaitu; 1) Pendekatan terhadap anak tunagrahita, 2) Menumbuhkan sikap tidak tergantung pada orang lain, 3) Menumbuhkan rasa tanggung jawab, 4) Pembiasaan, 5) Penerapan reward dan punishment, 6) Mewadahi dan mengembangkan potensi anak tunagrahita. Faktor pendukung dalam1membangun karakter mandiri padaoanak tunagrahita yaitu: 1) kebijakan UPTD Pimpinan yang mendukung, 2) Fasilitas yang mendukung, 3) Anak tunagrahita, 4) Kerjasama antar pendamping. Sedangkan faktor penghambat adalah beberapa anak tunagrahita yang tidak mau mengikuti aturan yang ada.