Pengaruh Penerapan Media Video Interaktif Berbasis Edpuzzle Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPI Fatahilah Kediri
DOI:
https://doi.org/10.26740/kmkn.v14n1.p103-113Kata Kunci:
Digital Media, Pembelajaran PPKnAbstrak
Peserta didik kelas VIII SMPI Fatahilah memiliki minat belajar yang berbeda-beda dimana peserta didik yang memiliki minat belajar yang tinggi memiliki kecenderungan tekun dan semangat dalam belajar, begitupula dengan peserta didik yang memiliki minat belajar dalam kategori rendah cenderung malas-malasan. Hal ini menyebabkan guru melakukan inovasi dalam kegiatan belajar mengajar dengan penerapan media video interaktif guna menarik antusias peserta didik untuk lebih minat belajar. Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh penerapan media video interaktif berbasis edpuzzle pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di SMPI Fatahilah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPI Fatahilah dimana kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing kelas 20 peserta didik. Analisi data menggunakan ststistik non parametik uji mann whitney. Hasil penelitian sebesar -1,5 < 127 pada taraf signifikasi 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima hal ini menunjukkan adanya pengaruh penerapan media video interaktif berbasis edpuzzle yang dibandingkan dengan media Power Point sebagai media pembanding untuk mengetahui pengaruh media video interaktif berbasis edpuzzle terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII SMPI Fatahilah. Hasil penelitian ini relevan dengan teori Vgotsky yang menekankan adanya interaksi sosial melalui diskusi, bertukar pendapat dan saling memberi masukan, yang menumbuhkan pengetahuan yang dapat dibantu dengan alat perantara yaitu media video interaktif berbasis edpuzzle dalam proses interaksi ketika pembelajaran.
Kata Kunci: Edpuzzle, Minat Belajar, Video Interaktif.
Unduhan
Referensi
Avini Nurazhimah Arfa, (2022) Mengembangkan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Edpuzzle di SMPN 11 Bekasi, Jurnal Pengabdian Masyarakat Biologi dan Sains,(16-18) DOI: https://doi.org/10.30998/jpmbio.v1i2.1294
Hery Setiyawan ,(2020) Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V Untuk Meningkatkan Minat Belajar, Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol. 3 No. 2, (198-201) DOI: https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5874
I Gusti Agung,(2022) Media pembelajaran berbasis Edpuzzle,Jurnal edukasi matematika dan sains,Vol 9,(85-87) DOI : https://doi.org/10.37478/mahajana.v2i2.956
Khairul Fahmi Lubis, (2015) Suatu Tinjauan Kurangnya Minat Belajar Siswa Pada Jam Pelajaran Terakhir Pada Bidang Studi Pkn Di SMP Negeri 2 Kotapinang,Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Civic, (25-30) DOI: https://doi.org/10.36987/civitas.v2i1.1089
Muhammad Syarif Hidayat, (2023) Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Edpuzzle Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Suhu dan Pemuaian, Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah Vol. 7 No. 2 (72-81) DOI: https://doi.org/10.30599/jipfri.v7i2.2183
Mulyadi,( 2018) Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Pembelajaran Ips Siswa Kelas V Sdn Langung, Jurnal Visipena Volume 9, Nomor 1, (132-134) DOI: https://doi.org/10.46244/visipena.v9i1.428
Nanda Lailatul Qadriani,( 2020) Pemanfaatan Youtube dan Edpuzzle sebagai Media Pembelajaran Daring Berbasis Video Interaktif, Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia p-ISSN: 2655-6227 Vol. 04,(1-8) DOI: http://dx.doi.org/10.36722/jpm.v4i1.841
Naskia Achmad,(2021) Implementasi Edpuzzle Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Era New Normal,UJMES, volume 06, number 02, (22-24) DOI: http/download/1283/833/2731
Orsisian Bili, (2022), PKM Di SMP Dwijendra Bualu Dalam Pengembangan Edzpuzzle Dalam Pembelajaran Daring, Jurnal PKM Widya Mahadi Vol 2,(87-97) DOI: https://doi.org/10.59672/widyamahadi.v2i2.1960
Pusdatin.(2021), Tujuan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi .bpip.go.id https://bpip.go.id/berita/tujuan-pendidikan-pancasila-di-perguruan-tinggi-ketahui-landasannya
Rizka Kurniawan,(2023), Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Audio Visual Berbantu Edpuzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa, Jurnal Inovasi Pendidikan Volume 1 Nomor 2,(101-105) DOI: https://doi.org/10.60132/jip.v1i2.32
Sainudin,,(2016), Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Melalui Belajar Kelompok Pada Siswa Kelas V SD Inpres Kayuku Rahmat,Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4 No. 12 (189-190) DOI: https://www.neliti.com/id/publications/115664
Senja Ayu Ramadhani,(2023), Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Palembang, Journal of Primary Education Volume 3 Nomor 2, (25-38) DOI: 10.37680/basica.v3i2.4117
Sirri, L, E. & Lestari, P. (2020). Implementasi Edpuzzle Berbantuan Whatsapp Group Sebagai Alternatif Pembelajaran Daring Pada Era Pandemi. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia.(67-72) DOI: http://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v5i2.1830
Sugestiana, (2022), Respon Siswa Terhadap Implementasi Media Edpuzzle Dalam Pembelajaran Matematika Di Masa Pandemi Covid 19, JURNAL BASICEDU Volume 6 Nomor 2,(25-28) DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2439
Trisna Wulandari (2022), Mata pelajaran Pendidikan Pancasila berlaku mulai tahun ajaran 2022/2023, detikEdu https://www.detik.com/edu/sekolah/d-6109541/mata-pelajaran-pendidikan-pancasila-berlaku-mulai-tahun-ajaran-2022-2023
Venni Herli Sundi , (2022), Efektivitas Penggunaan Edpuzzle dalam Meningkatkan Minat Belajar pada Masa Pandemi Covid-19,jurnal umj, (1-5) http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Abstract views: 10
,
PDF Downloads: 6
