STUDI LITERATUR MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGENAL LAMBANG BILANGAN SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL

Abstract

Tujuan penelitihan ini adalah mendeskripsikan penggunaan multi media interaktif dalam pembelajaran mengenal bilangan bagi anak disabilitas intelektual. Disabilitas intelektual dibawa rata-rata yang dimiliki oleh anak disabilitas intelektual mengakibatkan keterbatasan pada kegiatan akademis anak hambatan intelektual sala satunya pada pembelajaran mengenal bilangan. Oleh karena itu, dibutuhkan adanya media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan anak hambatan intelektual untuk membantu jalannya kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah literatur review. Dengan menggunakan prosedur merangkum, mereview, dan menganalisis data penelitian yang relevan. Hasil kajian diperoleh bahwa multi media interaktifbersifat positif membantu anak disabilitas intelektual dalam mengenal bilangan.