PEMANFAATAN MEDIA SCRAPBOOK UNTUK KONSENTRASI BELAJAR ANAK DENGAN SPEKTRUM AUTIS

Abstract

Rendahnyakonsentrasibelajaranakautisdikarenakankurangnyamediapembelajaranyanginovatif. Untukitu diperlukan suatu media pembelajaran yang menarik dan disesuaikan dengan karakteristik serta kebutuhan belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosedur pemanfaatan media scrapbook untuk konsentrasi belajar anak dengan spektrum autis. Jenis penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan metode penelitian literature review, untuk menggali sumber-sumber artikel atau jurnal, prosiding yang terindeks nasional dan internasional serta buku yang relevan. Tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi identifikasi masalah, pencarian data, pemilihan data, analisis data serta penyusunan artikel. Sumber pencarian data dalam penelitian ini menggunakan platform digital dari, SINTA, GARUDA, Google Scholar, Crossref, dan Perpustakaan Nasional RI. Teknik analisis data menggunakan kualitatif deskriptif untuk mengkaji temuan dari setiap artikel atau jurnal. Hasil temuan penelitian dalam pemanfaatan media scrapbook untuk konsentrasi belajar anak dengan spektrum autis melalui prosedur sebagai berikut: (1) Menciptakan lingkungan yang kondusif dan menyenangkan; (2) Menyampaikan tujuan pembelajaran; (3) Memperkenalkan pada siswa terkait mediascrapbook; (4) Menjelaskan tentang materi yang akan dipelajari; (5) Memberikan beberapa pertanyaan sederhana sesuai dengan materi; (6) Berikan reward; (7) Meminta siswa untuk memegang sebuah gambar dan menyebutkan nama gambar tersebut; (8) Berikan pengulangan; (9) Penilaian autentik. Berdasarkan pemanfaatan mediascrapbook untuk konsentrasi belajar anak dengan spektrum autis ini dipergunakan untuk pembelajaran IPA tentang vertebrata, sel tumbuhan dan fluida statis, Matematika tentang bangun datar, Tematik tentang makanan sehat dan rumah adat Indonesia, IPS tentang kemerdekaan Indonesia dan tenaga endogen.