PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN BERMEDIA BONEKA TANGAN PADA PESERTA DIDIK AUTIS KELAS IV DI SLB NEGERI CERME GRESIK

Abstract

Keterampilan berbicara penting untuk peserta didik autis agar dapat berkomunikasi dengan baik serta dapat meningkatkan rasa percaya diri, mengurangi rasa gugup dan cemas, melatih kemampuan berbicara spontan, mengelola kosakata, dan mellatih pemahaman secara lisan. Namun, keterampilan berbicara dari beberapa peserta didik autis belum berkembang secara optimal, sehingga perlu ditingkatkan melalui bermain peran bermedia boneka tangan agar keterampilan berbicara peserta didik autis meningkat. Tujuan dari penelitian ini untuk membuktikan pengaruh metode bermain peran bermedia boneka tangan terhadap peningkatan keterampilan berbicara dengan 6 peserta didik autis kelas IV di SLB Negeri Cerme. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis pre-eksperimental dengan desain penelitian one-group pre-test post-test design. Teknik pengumpulan data berupa tes lisan dengan teknik analisis data statistik non parametric jenis Wilcoxon perhitungan bantuan aplikasi SPSS versi 29 windows. Berdasarkan hasil analisis data SPSS menunjukkan bahwa Asymp.Sig. (0,28) lebih kecil dari 0,05, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain peran bermedia boneka tangan memberikan peningkatan keterampilan berbicara pada peserta didik autis kelas IV di SLB Negeri Cerme . Implikasi penerapan metode bermain peran bermedia boneka tangan dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik autis serta meningkatkan nilai-nilai pribadi dan sosial melalui tingkah laku. Selain itu, penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan rasa percaya diri serta dapat berkomunikasi pada saat melaksanakan aktivitas dalam konteks nyata.

Kata kunci: bermain peran, boneka tangan, berbicara, autis