PENGARUH APLIKASI MARBEL GAME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL RINGAN

Abstract

Pendidikan Pancasila bermanfaat untuk membentuk warga negara yang paham hak dan kewajibannya sebagai warga
negara serta memiliki rasa nasionalisme. Siswa disabilitas intelektual memiliki hambatan dalam intelektualnya serta
mengalami kesulitan dalam pembelajaran sehingga membutuhkan media pembelajaran yang tepat untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh aplikasi marbel game
berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan Pancasila keberagaman budaya bagi siswa disabilitas
intelektual ringan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimental
menggunakan one group pre test post test design. Penelitian ini dilaksanakan di SLB Bina Bangsa Sidoarjo, subjek
penelitian ini siswa disabilitas intelektual ringan kelas VII SMPLB. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
tertulis. Teknik analisis data menggunakan statistik non parametrik uji wilcoxon match pair test. Berdasarkan hasil
uji menunjukkan Zhitung = -2,20 < Ztabel dengan nilai krisis 5% = 1,96, sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh aplikasi marbel game berbasis android terhadap hasil belajar pendidikan Pancasila keberagaman
budaya bagi siswa disabilitas intelektual ringan. Implikasi penelitian ini yaitu mengembangkan pemahaman tentang
keberagaman budaya Indonesia melalui aplikasi marbel game guna meningkatkan hasil belajar pendidikan Pancasila
siswa disabilitas intelektual karena aplikasi marbel game bermafaat untuk mengembangkan kemampuan siswa
tentang pakaian adat serta menambah motivasi dan keinginan belajar siswa.
Kata kunci : marbel, Pancasila, keberagaman budaya, disabilitas intelektual.