PENGEMBANGAN MODUL TOILET TRAINING DENGAN METODE TEACCH BERBASIS WEBSITE BAGI ORANG TUA ANAK AUTIS

Abstract

Metode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children) bermanfaat untuk anak autis guna menumbuhkan keterampilan toilet training. Website bermanfaat untuk meningkatkan aksesibilitas, efektivitas, dan personalisasi pengalaman belajar. Keterbatasan lembaga TEACCH menjadi tantangan serius bagi orang tua yang memiliki anak autis. Akses yang sulit akibat jarak telah menghambat pemberian intervensi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul toilet training dengan metode TEACCH berbasis website bagi orang tua anak autis. Teknik pengumpulan data adalah angket. Teknik analisis data adalah deskriptif kuantitatif. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dan kualitatif. Jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model Hannafin & Peck. Subjek penelitian adalah ahli materi, ahli media, dan praktisi. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase dalam rata-rata sebesar 81,5% (69% dan 94%) dan dikategorikan layak dengan interpretasi revisi minor. Hasil validasi ahli media menunjukkan persentase sebesar 80% dan dikategorikan layak dengan interpretasi revisi minor. Secara keseluruhan, modul toilet training dengan metode TEACCH berbasis website disimpulkan layak dipakai. Novelty penelitian adalah modul yang penggunaannya yang berkelanjutan. Implikasi hasil penelitian ini yaitu untuk mempermudah anak autis dalam memahami memahami keterampilan toilet training. Manfaat dari penelitian ini yaitu meningkatkan kemandirian, komunikasi, dan keterampilan sosial individu dengan autisme (ASD) melalui struktur visual, jadwal yang jelas, dan rutinitas terorganisir, serta mengurangi kecemasan.