POLA ASUH ORANG TUA UNTUK MEMBENTUK KEMANDIRIAN ADL PADA PESERTA DIDIK AUTIS

Abstract

Autism Spectrum Disorder (ASD) merupakan gangguan perkembangan neurobiologis yang

ditandai oleh hambatan dalam komunikasi sosial, interaksi sosial, serta pola perilaku yang berulang

dan terbatas. Kondisi ini sering berdampak pada rendahnya kemandirian Activity of Daily Living

(ADL) anak, sehingga peran pola asuh orang tua menjadi faktor penting dalam mendukung

perkembangan kemandirian tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan variasi pola

asuh orang tua dalam membentuk kemandirian ADL pada anak dengan ASD serta

mengidentifikasi karakteristik pola asuh yang paling efektif. Penelitian menggunakan pendekatan

kualitatif dengan metode studi kasus di SLB Bakti Asih Surabaya. Data diperoleh dari enam orang

tua melalui wawancara mendalam dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis

tematik model Braun dan Clarke. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi pola asuh, yaitu

otoriter, demokratis, permisif, serta kombinasi dua pola. Pola asuh demokratis dan kombinasi

adaptif terbukti paling mendukung kemandirian ADL karena mampu menyeimbangkan bimbingan

dan pemberian kebebasan. Sebaliknya, pola asuh otoriter cenderung membentuk rutinitas namun

membatasi inisiatif anak, sementara pola permisif menghasilkan kemandirian yang kurang

konsisten. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pola asuh yang konsisten, suportif, dan

responsif berperan penting dalam meningkatkan kemandirian fungsional anak ASD. Temuan ini

berimplikasi pada perlunya penerapan pengasuhan yang terstruktur dan adaptif dalam praktik

pendidikan dan pengasuhan anak ASD.

Kata Kunci: pola asuh, kemandirian, activity of daily living, autism spectrum disorder, orang tua