Pengembangan Pocket Book Berbasis Augmented Reality untuk Pengenalan Metamorfosis Katak bagi Peserta Didik Autis

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) memiliki peran penting bagi peserta didik autis karena membantu mereka memahami berbagai fenomena alam secara konkret dan visual. Namun, materi metamorfosis katak masih dianggap abstrak sehingga peserta didik autis mengalami kesulitan dalam memahami proses perubahan bentuk hewan. Pembelajaran di SLB Negeri Balongsari Jombang masih menggunakan media konvensional yang kurang interaktif sehingga peserta didik mudah kehilangan fokus dan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pocket book berbasis augmented reality yang layak untuk pengenalan metamorfosis katak bagi peserta didik autis. Kebaruan dalam penelitian ini terdapat pada pengembangan pocket book berbasis Augmented Reality (AR) yang dikembangkan khusus untuk peserta didik autis. pocket book ini menggabungkan media cetak dengan visualisasi 3D interaktif yang mudah diakses melalui kode QR. Pendekatan penelitian ini menggunakan mixed method, Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif berdasarkan hasil angket ahli materi, ahli media, dan praktisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pocket book berbasis augmented reality memperoleh persentase 88% dari validasi ahli materi, 96,36% dari validasi ahli media, dan 96,36% dari validasi praktisi dengan kategori sangat valid. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pocket book berbasis augmented reality layak digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan metamorfosis katak bagi peserta didik autis.