Tantangan dan Strategi bagi Mahasiswa Tuli dalam Program Mobilitas Akademik di Universitas Negeri Surabaya

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pentingnya aksesibilitas dalam pelaksanaan program mobilitas akademik bagi mahasiswa disabilitas rungu. Tujuannya untuk mendeskripsikan kebijakan, pelaksanaan, tantangan dan strategi mahasiswa disabilitas rungu dalam program mobilitas akademik. Jenis penelitian menggunakan kualitiatif deskriptif yang dilaksanakan di Universitas Negeri Surabaya dengan sumber data mahasiswa disabilitas rungu. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur, dokumentasi, catatan lapangan. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, catatan lapangan, alat bantu komunikasi, dan alat perekam. Teknik analisis data menggunakan analisis tematik (Braun &Clarke, 2006). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan dan pelaksanaan program mobilitas akademik di Universitas Negeri Surabaya diterapkan secara sama bagi seluruh mahasiswa, tidak ditemukan kebijakan atau pengaturan khusus yang mengakomodasi kebutuhan aksesibilitas mahasiswa disabilitas rungu. Temuan penelitian menghasilkan dua tema utama, yaitu tantangan yang dihadapi mahasiswa disabilitas rungu dalam mengikuti program mobilitas akademik dan strategi yang digunakan untuk mengatasi tantangan tersebut. Tema pertama menunjukkan adanya hambatan terkait akses informasi, komunikasi, ketidakjelasan sosialisasi program, dukungan aksesibilitas, dan administrasi program. Tema kedua menunjukkan bahwa mahasiswa mengembangkan berbagai strategi individu melalui pencarian informasi secara mandiri, pemanfaatan dukungan sosial dari dosen dan teman sebaya, serta penggunaan teknologi pendukung komunikasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa disabilitas rungu telah memperoleh kesempatan untuk mengikuti program mobilitas akademik, namun pelaksanaannya masih memerlukan dukungan aksesibilitas yang lebih memadai agar partisipasi mahasiswa dapat berlangsung secara optimal. Oleh karena itu, universitas disarankan untuk mengembangkan kebijakan dan layanan yang lebih responsif terhadap kebutuhan mahasiswa disabilitas rungu.