Pengaruh Metode Baca Simak Terhadap Kemampuan Menganalisis Struktur Intrinsik Cerpen pada Siswa Tunanetra di SMPLB YPAB Gebang Putih Surabaya

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari siswa disabilitas netra yang mengalami kesulitan dalam menganalisis struktur intrinsik pada cerpen di SMPLB A YPAB Gebang Putih Surabaya. Dengan hambatan penglihatan yang dimiliki siswa disabilitas netra menimbulkan keterbatasan dalam memperoleh informasi secara visual, sehingga berdampak pada kemampuan memahami dan menganalisis struktur intrinsik cerpen, seperti tema, tokoh, penokohan, alur, latar dan amanat. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa tersebut. Dalam rangka mengatasi permasalahan tersebut maka diterapkannya metode baca simak sebagai alternatif pembelajaran yang memadukan kegiatan membaca dan menyimak. Metode baca simak dipilih karena sesuai dengan karakteristik siswa disabilitas netra yang mengandalkan indra perasa dan pendengaran dalam memperoleh informasi. Kemampuan yang dinilai dalam penelitian ini yaitu kemampuan taktil saat membaca serta kemampuan menganalisis struktur intrinsik cerpen, dengan subjek sejumlah 8 siswa disabilitas netra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain pre-eksperimental tipe one group pre-test post-test design. Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan kemampuan menganalisis dari rata rata 63,74 menjadi 83,80 setelah diberikan treatmen . berdasarkan hasil pengujian manual diperoleh nilai Zhitung = 2,52 dan Ztabel = 1,96 sehingga Zhitung > Ztabel (2,52 > 1,96). Hasil pengujian tersebut menunjukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode baca simak berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan menganalisis struktur intrinsik cerpen pada siswa disabilitas netra di SMPLB A YPAB Gebang Putih Surabaya.