Pemanfaatan Aplikasi Gemini Live Sebagai Media Pembelajaran dalam Mendukung Kemampuan Orientasi Anak Tunanetra

Abstract

Kemampuan orientasi merupakan salah satu kompetensi esensial yang mendukung mobilitas dan kemandirian siswa tunanetra dalam berinteraksi dengan lingkungan. Namun, pembelajaran orientasi di sekolah luar biasa masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang bergantung pada instruksi verbal dan pendampingan langsung guru, sementara pemanfaatan teknologi berbasis kecerdasan buatan yang interaktif dan real-time masih terbatas. Gemini Live memiliki kemampuan mengenali objek, mendeskripsikan lingkungan, dan memberikan respons verbal secara langsung sehingga berpotensi dimanfaatkan sebagai media pembelajaran orientasi bagi siswa tunanetra. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pemanfaatan Gemini Live sebagai media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan dalam mendukung kemampuan orientasi siswa tunanetra di SLBN Lamongan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian terdiri atas enam siswa tunanetra jenjang SD, SMP, dan SMA yang tidak memiliki hambatan ganda. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan orientasi dan observasi menggunakan instrumen yang mencakup lima aspek dan sepuluh indikator dengan skor maksimum 40. Analisis data dilakukan menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan orientasi meningkat dari 28 pada pretest menjadi 37 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z sebesar -2,207 dengan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,027 (<0,05), yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan orientasi yang signifikan setelah penggunaan Gemini Live. Peningkatan tersebut mengindikasikan bahwa Gemini Live membantu siswa memperoleh informasi lingkungan secara lebih cepat, kontekstual, dan responsif sehingga mendukung proses identifikasi arah, lokasi objek, serta pengambilan keputusan selama aktivitas orientasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Gemini Live efektif digunakan sebagai media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan untuk mendukung kemampuan orientasi siswa tunanetra. Oleh karena itu, integrasi Gemini Live dalam pembelajaran orientasi dan mobilitas dapat dipertimbangkan sebagai salah satu inovasi teknologi asistif di lingkungan sekolah luar biasa.