Pengaruh Media Scramble Berbasis Aplikasi Web dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Kalimat Peserta Didik Tunarungu dengan Struktur SPOK

Abstract

Peserta didik tunarungu mengalami hambatan dalam menulis kalimat yang terstruktur sesuai pola Subjek, Predikat, Objek, dan Keterangan (SPOK), sehingga susunan kalimat yang dihasilkan sering terbalik dan pesan menjadi sulit dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media scramble berbasis aplikasi web dengan pemanfaatan Canva AI terhadap kemampuan menulis kalimat berpola SPOK pada peserta didik tunarungu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest di SLB Negeri Lamongan. Subjek penelitian berjumlah enam peserta didik tunarungu jenjang SMPLB Fase D dengan tingkat ketunarunguan berat. Data dikumpulkan melalui tes tertulis berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor pretest sebesar 19,5 meningkat menjadi 32 pada posttest dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,027 < 0,05, sehingga disimpulkan bahwa media scramble berbasis aplikasi web dengan pemanfaatan Canva AI berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis kalimat berpola SPOK peserta didik tunarungu di SLB Negeri Lamongan. Disarankan agar guru memanfaatkan media ini sebagai alternatif pembelajaran menulis kalimat bagi peserta didik tunarungu.