Upaya Guru dalam Meningkatkan Pemahaman tentang Batasan Sentuhan Tubuh pada Area Sensitif bagi Peserta Didik Disabilitas Intelektual di SMPLB

Abstract

Pemahaman batasan tubuh penting bagi peserta didik disabilitas intelektual karena keterbatasan kognitif meningkatkan risiko pelecehan, maka guru perlu berupaya untuk mencegah kekerasan seksual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan, upaya, dan tindak lanjut yang dilakukan guru terhadap peserta didik disabilitas intelektual jenjang SMPLB untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang batasan sentuhan pada area sensitif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuatitatif deskriptif yang didapat melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, teknik analisis data tematik serta diuji keabsahannya dengan member check. Hasil menunjukkan hambatan berupa variasi kemampuan kognitif, sulit menyederhanakan materi, kondisi kelas variatif, pengulangan, dan dukungan orang tua yang tidak konsisten. Upaya guru meliputi tindakan preventif (pengawasan kelas), pengembangan (pembelajaran bina diri dan IPA), dan kuratif (konsekuensi dan simulasi). Tindak lanjut mencakup perubahan perilaku, penguatan materi, komunikasi dengan orang tua, dan kerja sama dengan puskesmas untuk pencegahan pelecehan seksual. Namun, upaya seperti penggunaan media masih belum sepenuhnya diterapkan. Maka diperlukan pelatihan dan penyesuaian media agar pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik.