Pengembangan Flipbook Digital Berbasis Augmented Reality Sebagai Media Pengenalan Hewan Bagi Anak Autis

Abstract

Pengenalan hewan merupakan salah satu materi pembelajaran IPAS yang penting diberikan kepada murid autis untuk membantu memahami lingkungan sekitar. Media pembelajaran yang digunakan selama ini masih didominasi oleh gambar dua dimensi sehingga kurang memberikan pengalaman belajar yang konkret dan interaktif bagi murid autis. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan flipbook digital berbasis Augmented Reality (AR) serta menganalisis kevalidan dan kepraktisannya sebagai media pengenalan hewan bagi murid autis fase B. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahap analysis, design, dan development. Penelitian dilaksanakan di SLB Al-Azhar Waru Sidoarjo dengan melibatkan satu ahli materi, satu ahli media, dan satu praktisi atau guru. Data dikumpulkan melalui angket dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif berupa perhitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa flipbook digital berbasis Augmented Reality memperoleh persentase validasi sebesar 96% dari ahli materi, 100% dari ahli media, dan 86% dari praktisi, yang seluruhnya berada pada kategori sangat valid. Berdasarkan hasil tersebut, flipbook digital berbasis Augmented Reality dinyatakan layak digunakan sebagai media pengenalan hewan bagi murid autis fase B.