Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Vokasional Membuat Buket Jilbab bagi Siswa Tunagrahita Ringan

Abstract

Keterampilan vokasional perlu dikembangkan untuk meningkatkan kemandirian siswa tunagrahita ringan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan vokasional membuat buket jilbab pada siswa tunagrahita ringan di SLB Widya Tama Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test post-test dan analisis data menggunakan analisis statistik uji Wilcoxon Signed Rank Test berbantuan aplikasi SPSS 25. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes kinerja. Dari hasil penelitian uji statistik diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.018 lebih kecil dari 0.05, maka pengambilan keputusan pada penelitian ini menunjukkan hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini ada pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap peningkatan kemampuan vokasional pembuatan buket jilbab siswa tunagrahita ringan.