Pengembangan Media Video Brush Buddies untuk Pembelajaran Bina Diri Menyikat Gigi bagi Peserta Didik Disabilitas Intelektual

Abstract

Pembelajaran bina diri berperan penting dalam membantu peserta didik disabilitas intelektual mengembangkan kemandirian, salah satunya melalui keterampilan menyikat gigi. Namun, peserta didik masih mengalami kesulitan melakukan kegiatan tersebut karena harus memahami urutan langkah dan koordinasi gerakan. Berdasarkan hasil observasi di SLB Harmoni Sidoarjo, peserta didik masih memerlukan pendampingan dalam menyikat gigi akibat keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video brush buddies yang valid dan praktis untuk pembelajaran bina diri menyikat gigi bagi peserta didik disabilitas intelektual. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif berdasarkan hasil angket ahli media, ahli materi, dan praktisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video brush buddies memperoleh persentase 96% dari validasi ahli materi, 98% dari validasi ahli media, dan 98% dari validasi praktisi dengan kategori “sangat valid”. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media video brush buddies sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran bina diri menyikat gigi bagi peserta didik disabilitas intektual.