PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VI SDN SIDOTOPO III/50 SURABAYA

Abstract

Abstrak: Penelitian ini berangkat dari latar belakang sebagian besar siswa kesulitan belajar ilmu pengetahuan alam karena guru kurang menekankan keterampilan proses dalm pembelajaran., sehingga siswa sulit memahaminya. Akibatnya hasil belajar siswa cenderung rendah pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Berdasarkan latar belakang di atas, peneliti merumuskan masalah yaitu bagaimanakah aktivitas siswa dalam pembelajaran quantum teaching, bagaimanakah aktivitas guru dalam pembelajaran quantum teaching, dan Apakah penerapan pembelajaran quantum teaching dapat menigkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas VI SDN Sidotopo III/50 Surabaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penerapan pqmbelajaran quantum teaching terhadap peningkatan hasil belajar IPA materi perkembangbiakan tumbuhan secara vegetative buatan pada siswa kelas VI SDN Sidotopo III/50 Surabaya. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sidotopo III/50 Surabaya. Jenis penelitiannya yaitu penelitian tindakan kelas. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif, sedangkan pengumpulan datanya melalui observasi dan tes. Rancangan penelitiannya mencakup empat langkah utamanya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari hasil analisis data penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas siswa yang baik dalam pembelajaran dan guru telah menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, terlihat dari meningkatnya persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 20,8% yaitu dari 62,5% menjadi 83,3%. Rata-rata nilai siswa meningkat 9,2 yaitu dari 67,1 pada siklus I menjadi 76,3 pada siklus II. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran quantum teaching dapat menigkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas VI SDN Sidotopo III/50 Surabaya.

Kata Kunci: Model Quantum Teaching, Hasil Belajar, Perkembangbiakan tumbuhan.

Absract: The research is based on the fact that the most of students get difficulties in learning science because the teacher lacks to emphasize the skill process of learning. Consequenthy, the students get such difficult to understand that the result of learning trend to be lower in the subject. Base on  the fact above, we purpose the following problem :how is the students activity in quantum teaching learning, how is the teacher activity in quantum teaching learning, and  whether Applications of Quantum Teaching could improve the science learning results in the subject of plant reproduction by artificial vegetative at the students of grade VI in SDN Sidotopo III/50 Surabaya. The purpose of the research was to determine the application of quantum teaching impact to improve the science learning results in the subject of plant reproduction by artificial vegetative at the students of grade VI in SDN Sidotopo III/50 Surabaya. The research was conducted in SDN Sidotopo III/50 Surabaya. Kind of the research is a class action research. It used qualitative and quantitative descriptive method. The data was collected by observation test. The research design includes four main steps namely planning, implementation, observation and reflection. From the result of the researchdata analysis stowed its significant influence. This can be seen from the student’s activity in learning and the teacher can creat a fun learning condition for the students. The students learning result also increased, as the seen from the increasing of completeness percentage of learning result by 20.8%, from 62,5% to 83,3%. The average of student scores increased 9,2 from 67,1 at first cycle to 76,3 at the second cycle. Based on the research result it can be concluded that the application of Quantum Teaching can improve the science learning results at the students of grade VI in SDN Sidotopo III/50 Surabaya.

Keywords: Quantum Teaching, learning results, plant reproduction.