PENGARUH PEMANFAATAN AKTIFASI “POJOK TOGA” TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN PEDULI LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SDN BENOWO 1 SURABAYA

Abstract

Salah satu inovasi dalam pembelajaran IPA yang dapat menerapkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar sesuai dengan program adiwiyata yaitu melalui pemanfaatan Aktifasi “Pojok Toga”. Aktifasi “Pojok Toga” merupakan pendayagunaan lahan kosong di sekolah untuk ditanami tanaman TOGA sebagai bentuk upaya pelestarian di lingkungan sekolah. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan peduli lingkungan siswa kelas IV SDN Benowo 1 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Desain yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design dengan bentuk Non Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dengan pretest dan posttest, sedangkan non tes dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest yang diperoleh kelas kontrol yaitu 64,8 dan kelas eksperimen yaitu 68,6 , dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol yaitu 74,6 dan kelas eksperimen yaitu 86,8 . Hasi uji N-Gain diketahui jika pada kelas kontrol menunjukkan 0,28 dalam kategori rendah, sedangkan kelas eksperimen memperoleh 0,55 dalam kategori sedang. Hal tersebut diperkuat oleh hasil uji t-test diperoleh nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,00˂0,05. Hasil angket peduli lingkungan yang diperoleh mengalami peningkatan dari sebelum pembelajaran sebesar 55,7% dan sesudah pembelajaran sebesar 85,7% sehingga diperoleh peningkatan sebesar 30%. Berdasarkan hasil uji t-test dan peningkatan hasil angket yang diperoleh, dapat disimpulkan jika terdapat pengaruh pemanfaatan Aktifasi “Pojok Toga” terhadap peningkatan hasil belajar dan peduli lingkungan siswa kelas IV SDN Benowo 1 Surabaya. Sehingga pemanfaatan Aktifasi “Pojok Toga” dapat digunakan sebagai alternatif penggunaan media untuk dapat menunjang kegiatan pembelajaran.

Kata Kunci : Pengaruh, Aktifasi “Pojok Toga”, Hasil Belajar, Peduli Lingkungan