EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SDN BRENGKOK 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas model pembelajaran mind mapping dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Brengkok 1. Menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis pre eksperimental design dengan rancangan one group pre-test post-test design. Teknik statistik dalam analisis data penelitian ialah Wilcaxon matched pairs test. Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas IV SDN Brengkok 1 yang berjumlah 10 siswa. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest yakni 47,5 Sedangkan rata-rata nilai postest yakni 85,62

Kata Kunci: Efektivitas, Model Pembelajaran Mind Mapping, Kemampuan Berpikir Kreatif.