PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DEBAT AKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA KELAS 5 SDN TANAH KALIKEDINDING I SURABAYA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terhambatnya keterampilan berbicara pada siswa kelas 5 sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran debat aktif terhadap keterampilan berbicara pada siswa kelas 5 SDN Tanah Kalikedinding I Surabaya. Penelitian ini menggunakan jenis metode kuantitatif, dengan desain penelitian quasi eksperimental dengan bentuk nonequivalent pretest-posttest control group design. Penggunaan sampel pada penelitian ini berjumlah 30 orang pada kelas eksperimen dan 30 orang pada kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi dan tes. Tes dalam penelitian ini digunakan dalam dua tahap, yaitu pretest sebelym diberikan treatment dan posttest setelah diberikan treatment.