PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi sistem pencernaan manusia kelas V Sekolah Dasar untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar validasi media, materi, pre-test dan post-test, modul ajar, angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: 1) Uji kevalidan, menggunakan hasil validasi media dan materi serta uji reliabilitas; 2) Uji kepraktisan, menggunakan hasil angket respon guru dan siswa; 3) Uji keefektifan, menggunakan hasil pre-test dan post-test dengan rumus N-Gain, uji normalitas, uji homogenitas, uji-t. Hasil validasi media yang diperoleh sebesar 96,9% termasuk kategori sangat valid dan validasi materi sebesar 86,67% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan media dikatahui dari hasil angket respon guru sebesar 90,7% termasuk kategori sangat praktis dan hasil angket respon siswa sebesar 89,1% termasuk ke dalam kriteria sangat praktis. Data dua kelas pada uji normalitas memperoleh nilai sig > 0,05 sehingga berdistribusi normal sedangkan uji homogenitas didapatkan 0,683 > 0,05 sehingga bersifat homogen. Uji-t diperoleh nilai Sig (2-tailed) adalah sebesar 0,00 < 0,05. Tingkat keefektifan menggunakan analisis N-Gain mendapatkan nilai 0,60 untuk kelas eksperimen sedangkan kelas kontrol mendapat nilai sebesar 0,23. Berdasarkan uji coba media, diperoleh peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi sistem pencernaan manusia kelas V Sekolah Dasar.

Kata Kunci: Articulate Storyline 3, Media Interaktif, Pengembangan, Sistem Pencernaan Manusia