Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini diharapkan dapat mengetahui dampak pemanfaatan video pembelajaran terhadap kemampuan pendidikan literasi numerasi siswa kelas VI di SDN Semambung 2 Kabupaten Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Quasi Eksperimental Design dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara kuantitatif menggunakan Microsoft Excel dan Software SPSS 25 for windows terdiri dari uji t dan uji nomalitas gain. Berdasarkan hasil uji-t menunjukkan bahwa Sig. 2 tailed ? 0,05 (0,000 ? 0,05) dan t.hitung ? t.tabel (5,916 ? 2,08596) sehingga Ho ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh pemanfaatan video pembelajaran terhadap kinerja kemampuan literasi numerasi siswa kelas VI SD. Berdasarkan hasil uji N Gain diketahui siswa kelas VI SDN Semambung 2 Kabupaten Sidoarjo lebih memperoleh manfaat dengan menyaksikan video pembelajaran dengan materi literasi numerasi.