Eksplorasi geometri pada jajanan pasar tradisional sebagai bahan ajar kelas 2 berbasis etnomatematika

Abstract

Usia anak sekolah dasar memerlukan pembelajaran yang konkret. Salah satu model pembelajaran yang mengkolaborasikan dengan benda konkret adalah etnomatematika. Budaya Indonesia sangat beragam, salah satunya adalah jajanan pasarnya. Jajanan pasar dapat digunakan sebagai bahan ajar geometri berbasis matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep geometri pada jajanan pasar tradisional dan membuat bahan ajar peserta didik yang berbasis etnomatematika tentang konsep geometri yang terdapat pada jajanan pasar tradisional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa jajanan pasar memiliki konsep geometri bangun datar dan bangun ruang, serta jajanan pasar bisa digunakan sebagai bahan ajar berbasis etnomatematika.