Analisis perundungan terhadap kemampuan Belajar siswa kelas vi sdn ketabang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman bullying
yang dialami siswa kelas VI di SDN Ketabang, dengan menelaah
penyebab serta dampaknya terhadap kemampuan belajar siswa.
Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, melalui
wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Data yang terkumpul
dianalisis untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk bullying, faktor
penyebab, serta pengaruhnya terhadap minat dan motivasi belajar
siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying di SDN
Ketabang dipengaruhi oleh faktor keluarga dan teman sebaya. Bentuk
bullying yang ditemukan meliputi bullying verbal, fisik, dan sosial.
Dampak yang paling menonjol adalah penurunan minat dan motivasi
belajar pada sebagian besar siswa, meskipun terdapat beberapa siswa
yang tetap mampu mempertahankan motivasinya. Temuan ini
menegaskan pentingnya peran keluarga dan lingkungan sekolah
dalam mencegah serta menangani kasus bullying. Diharapkan hasil
penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pihak sekolah dan orang tua
dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying di lingkungan
sekolah dasar, sehingga tercipta suasana belajar yang aman dan
kondusif bagi perkembangan siswa.