Pengembangan permainan kartu kuartet Untuk meningkatkan keterampilan berpikir Kritis peserta didik pada materi Perkembangbiakan tumbuhan

Abstract

Pembelajaran IPA di jenjang sekolah dasar umumnya masih
menggunakan pendekatan yang bersifat konvensional, sehingga
keterlibatan aktif peserta didik kurang optimal dan kemampuan
berpikir kritis belum berkembang secara maksimal. Khususnya pada
materi perkembangbiakan tumbuhan, dibutuhkan pemahaman
konseptual yang kuat serta strategi pembelajaran yang mampu
menumbuhkan keaktifan dan pemikiran reflektif. Berdasarkan hal
tersebut, penelitian ini difokuskan pada pengembangan media
pembelajaran berbasis permainan kartu kuartet untuk meningkatkan
keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD. Metode
penelitian menggunakan pendekatan Research and Development
(R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi tahapan analisis, desain,
pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen yang
digunakan mencakup lembar validasi ahli materi dan media, angket
respons guru dan peserta didik, serta tes pretest dan posttest.
Berdasarkan hasil penelitian, media yang dikembangkan memenuhi
kriteria valid dengan skor 94%, dinilai praktis berdasarkan tanggapan
guru sebesar 83% dan peserta didik sebesar 94%, serta terbukti efektif
melalui nilai N-Gain sebesar 0,52 yang termasuk dalam kategori sedang. Analisis uji-t menunjukkan adanya peningkatan yang
signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, media
kartu kuartet dinilai layak digunakan sebagai alternatif media
pembelajaran yang menarik serta mampu mengembangkan
keterampilan berpikir kritis peserta didik sejak dini.