Implementasi program tahfidz al-qur’an Dalam pembentukan karakter religius siswa Sd islam terpadu ghilmani

Abstract

Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter
anak. SD Islam Terpadu Ghilmani menerapkan pendidikan karakter
melalui internalisasi nilai-nilai religius, khususnya melalui program
Tahfidz al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: (1)
pelaksanaan program Tahfidz al-Qur’an, (2) respon siswa terhadap
program, dan (3) implikasinya terhadap penguatan karakter religius.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus
dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis
Miles dan Huberman melalui triangulasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa program Tahfidz dilaksanakan secara terstruktur
melalui setoran hafalan, muroja’ah, tasmi’, munaqasah, dan imtihan.
Siswa memberikan respon positif karena merasa senang, termotivasi,
dan lebih disiplin. Program ini berkontribusi pada pembentukan
kejujuran, tanggung jawab, kesabaran, dan kedisiplinan. Faktor
pendukung meliputi keteladanan guru tahfidz, lingkungan sekolah
yang religius, dan dukungan orang tua, sedangkan hambatannya
berupa kurangnya dukungan orang tua, perbedaan kemampuan
membaca al-Qur’an, motivasi belajar yang bervariasi, serta
ketidakteraturan kehadiran. Penelitian menyimpulkan bahwa program
Tahfidz efektif dalam memperkuat karakter religius siswa