Pengembangan media buku digital cerita fabel bergambar menggunakan aplikasi picsart untuk keterampilan membaca pemahaman pada siswa sekolah dasar kelas IV

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh temuan rendahnya keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas IV sekolah dasar. Kondisi ini dipicu oleh keterbatasan media pembelajaran yang belum bersifat interaktif, kurang menarik, serta belum terintegrasi dengan teknologi digital secara optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Buku Digital Cerita Fabel Bergambar berbasis aplikasi PicsArt yang memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas dalam rangka meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model ADDIE yang dilaksanakan di SDN Sawunggaling VIII Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase validasi ahli materi 81,25% dan ahli media 91,25%. Aspek kepraktisan juga tercapai dengan predikat sangat praktis, ditunjukkan oleh skor respons siswa 100% dan respons guru 93,75%. Selanjutnya, hasil uji efektivitas Mann-Whitney U-Test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen (Mean Rank 39,79) dan kelompok kontrol (Mean Rank 13,24). Peningkatan hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen berada dalam kategori tinggi berdasarkan nilai N-Gain. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa Media Buku Digital Cerita Fabel Bergambar berbantuan PicsArt terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan untuk menunjang peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SD.