Pengembangan media pembelajaran Interaktif berbasis web pizza pecahan si koki (piansikoki) dalam meningkatkan number Sense siswa kelas ii sekolah dasar

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan menguji validitas, kepraktisan,
dan efektivitas media interaktif berbasis web, Pizza Pecahan Si Koki
(PIANSIKOKI), untuk meningkatkan number sense pecahan siswa
kelas II SD dalam mengatasi kesulitan transisi pemahaman verbal
pecahan ke simbolik matematika. Media PIANSIKOKI dikembangkan
menggunakan adaptasi Model ADDIE dan berpusat pada Teori
Representasi Bruner, di mana fitur manipulasi objek digital
memfasilitasi transisi Enaktif-Ikonik menuju Simbolik. Data
dikumpulkan melalui validasi ahli, angket respons, serta tes pre-test
dan post-test. Hasil menunjukkan PIANSIKOKI mencapai kategori
Sangat Valid (92,5% materi; 90% media) dan Sangat Praktis (99,27%
respons siswa). Media terbukti Sangat Efektif dalam meningkatkan
number sense (N-Gain 91,14%, kategori Tinggi). Dengan demikian,
PIANSIKOKI disimpulkan sebagai inovasi pembelajaran digital yang
teruji, valid, praktis, dan efektif meningkatkan number sense pecahan
melalui fasilitasi transisi representasi visual-simbolik