Persepsi guru dan siswa tentang Implementasi kebijakan peniadaan pr di sdn Pacarkeling v/186 surabaya

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebijakan peniadaan pekerjaan
rumah (PR) matematika di Surabaya sebagai strategi inovatif untuk
mendukung SDGs dan UU No. 20 Tahun 2003. Kebijakan ini telah
memicu perdebatan di antara guru, siswa, dan masyarakat. Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan persepsi antara guru dan
siswa. Penelitian ini menggunakan desain korelasional ex post facto
dengan pendekatan kuantitatif, penelitian ini melibatkan 46 guru dan
304 siswa di SDN Pacarkeling V/186 Surabaya. Hasil uji-t [t(348)=–
8,6, p<0,001] mengonfirmasi adanya perbedaan persepsi yang
signifikan, di mana persepsi siswa lebih rendah dibandingkan guru.