Pengembangan media flive card untuk Meningkatkan literasi peserta didik materi Penerapan nilai-nilai kehidupan sehari-hari Di sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini ditujukan guna mengembangkan media pembelajaran
FLIVE Card (Flashcard Literacy & Life Values) pada materi penerapan
nilai-nilai kehidupan sehari-hari berbasis Pancasila serta menguji
tingkat kevalidan, keefektifan, dan kepraktisannya pada pembelajaran
Pendidikan Pancasila kelas IV sekolah dasar. Penelitian melibatkan
penggunaan metode Research and Development dengan mengadopsi
model ADDIE yang mencakup tahapan analisis, perancangan,
pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Subjek penelitiannya
meliputi peserta didik kelas IV dan guru di SDN 1 Gresik. Teknik
pengumpulan datanya dijalankan melalui observasi, wawancara, angket,
serta tes hasil belajar, sedangkan analisis datanya melibatkan
penggunaan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil
penelitian memperlihatkan bahwasanya media FLIVE Card
dikategorikan sangat valid sesuai dengan penilaian ahli media dan ahli
materi. Keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar peserta
didik dengan kategori peningkatan sedang sesuai dengan perhitungan
N-Gain. Hasil uji kepraktisan dari ahli materi menunjukan bahwa
presentase 76%. Kepraktisan media diperoleh dengan rata-rata 83%,
dan presentase kepraktisan guru di peroleh 87%. Data keefektifan
diperoleh dari pretest dan posttest, di mana kelas kontrol menunjukkan
0,40 dan kelas eksperimen 0,57. Temuan ini memperlihatkan
bahwasanya FLIVE Card bukan sekadar meningkatkan literasi peserta
didik, namun juga membantu mengaitkan nilai-nilai Pancasila dengan
pengalaman nyata kehidupan sehari-hari, sehingga berkontribusi
terhadap pembelajaran Pendidikan Pancasila yang lebih bermakna dan
kontekstual.