Pengaruh penggunaan quiz interaktif berbasis wordwall sebagai inovasi pembelajaran terhadap tingkah laku belajar siswa

Abstract

Penelitian ini didorong adanya perbedaan antara kondisi nyata dengan kondisi ideal terkait tingkah laku belajar sebagai akibat dari penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang inovatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kuis interaktif wordwall terhadap perubahan tingkah laku belajar pada siswa kelas III sekolah dasar dan mengukur perbedaan tingkah laku belajar antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen. Metode pengumpulan data meliputi validasi ahli, pretest-posttest siswa, dan wawancara. Data dianalisis menggunakan tes prasyarat, uji statistik non-parametrik Mann-Whitney, dan perhitungan skor peningkatan. Hasil penelitian dapat disimpulkan  bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan kuis interaktif wordwall terhadap perubahan tingkah laku belajar siswa. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa siswa pada kedua kelompok