Pengembangan media pop up card reyog Indonesia (reyognesia) untuk optimalisasi Pemahaman budaya reyog ponorogo pada Siswa kelas iv sekolah dasar

Abstract

Pemahaman siswa sekolah dasar terhadap budaya lokal di daerah Ponorogo masih tergolong rendah karena pembelajaran bersifat konvensional yang belum melibatkan pengalaman belajar siswa. Pengembangan media pembelajaran IPS dibutuhkan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan serta mengukur tingkat kevalidan, kepraktisan, keefektifan media Pop Up Card Reyognesia dalam mengoptimalkan pemahaman budaya Reyog Ponorogo. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) mengacu pada model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop Up Card Reyognesia dinyatakan “sangat valid” dengan presentase validasi ahli materi sebesar 90% dan ahli media sebesar 94%. Kepraktisan media ditunjukkan melalui respon siswa sebesar 84,3% dan respon guru sebesar 98% yang berarti berada di kategori “sangat praktis”. Keefektifan dilihat berdasarkan nilai N-Gain sebesar 0.71 sehingga mengalami “peningkatan tinggi”. Selain itu, presentase ketuntasan belajar sebesar 77%, maka ketercapaian pemahaman siswa berada di kategori “baik”. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran yang didukung media Pop Up Card Reyognesia dinilai “efektif” dalam mengoptimalkan pemahaman budaya Reyog Ponorogo.