Pengembangan media escape box education dalam pencegahan kekerasan seksual pada siswa kelas V sekolah dasar

Abstract

Kekerasan seksual pada anak merupakan permasalahan serius yang memerlukan upaya pencegahan sejak pendidikan dasar. Namun, pembelajaran IPS di sekolah dasar masih terbatas pada penyampaian lisan dan belum didukung media interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan suatu produk dan menilai kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media Escape Box Education sebagai media pembelajaran IPS materi interaksi sosial dalam pencegahan kekerasan seksual pada siswa kelas V SDN Pagesangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari 24 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data meliputi angket validasi ahli, angket respon siswa dan guru, serta tes pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan inferensial menggunakan uji Wilcoxon, effect size, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Escape Box Education sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif. Media ini terbukti meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan, mendorong keterlibatan aktif, serta menciptakan pembelajaran yang aman dan bermakna. Dengan demikian, media Escape Box Education layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS untuk pencegahan kekerasan seksual di sekolah dasar.