KEMBANG: Media Pembelajaran Interaktif Materi Keliling Bangun Datar Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini diinisiasi oleh rendahnya pemahaman konsep keliling bangun datar pada siswa kelas V SD akibat proses pembelajaran yang kurang interaktif. Selain itu, diperlukan inovasi media yang relevan dengan karakteristik generasi Alpha di mana cenderung adaptif pada aspek visual dan digital. Penelitian Research and Development (R&D) ini bertujuan mengembangkan media interaktif KEMBANG yang valid, praktis, serta efektif. Prosedur pengembangan mengacu pada model ADDIE di mana meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Studi dilaksanakan di SD Islam Kreatif Hawari di mana mengikutsertakan 16 partisipan. Data dihimpun lewat instrumen validasi ahli, angket respons, serta tes hasil belajar. Temuannya memperlihatkan tingkat kevalidan materi sejumlah 87,77% dan media 90% (sangat valid). Tingkat kepraktisan mencapai 84,87% (sangat praktis), sementara uji efektivitas lewat N-Gain memperoleh skor 0,61 (cukup efektif). Dapat disimpulkan jika media KEMBANG memenuhi kriteria kelayakan sebagai instrumen pembelajaran. Temuan ini menegaskan jika penggunaan media KEMBANG merupakan solusi strategis guna meningkatkan pemahaman konseptual matematika siswa di SD.