Pengembangan Modul Berbasis Project Based Learning Terintegrasi Audiovisual Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV

Abstract

Pendidikan memiliki peranan penting dalam membentuk serta mengembangkan peserta didik agar memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk mempersiapkan diri dengan berbagai kemampuan yang diperlukan untuk menghadapi tantangan di kehidupan masa kini. salah satu kemampuan yang dapat dikembangkan melalui pendidikan yaitu kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa modul berbasis Project Based Learning (PjBL) terintegrasi audiovisual serta melihat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menggunakan desain uji coba pretest posttest control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Gondangkulon dan SDN 2 Gondangkulon. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil kevalidan modul (96,36% materi, 95% desain) kategori sangat valid, hasil kepraktisan (97,33% guru, 87,80% siswa) kategori sangat praktis, Peningkatan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan hasil n-gain (0,73) kategori peningkatan tinggi dan hasil uji t (<0,001) menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Berdasarkan keseluruhan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul berbasis PjBL terintegrasi audiovisual efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
siswa kelas IV.