Pengembangan Media Animal Domino Cards (Adocar) Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas I Sekolah Dasar

Abstract

Rendahnya penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan sesuai dengan karakteristik perkembangan peserta didik menjadi latar belakang dilaksanakannya penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Animal Domino Cards (ADOCAR) guna meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa kelas I sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahapan analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 27 siswa. Data penelitian diperoleh melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media, angket tanggapan guru serta siswa, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ADOCAR memiliki tingkat kevalidan sangat tinggi dengan persentase 94,3% dari ahli materi dan 86,7% dari ahli media. Kepraktisan media juga tergolong sangat tinggi berdasarkan respons guru sebesar 97,5% dan siswa sebesar 93,53%. Selain itu, media ini terbukti sangat efektif dengan nilai N-gain sebesar 88,02% yang ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai siswa dari 55,19 menjadi 94,63. Dengan demikian, ADOCAR layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa sekolah dasar.