Pengembangan Media Aplikasi WCS-Box (Water Cycle Smart Box) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Siklus Air pada Kelas V Sekolah Dasar

Abstract

Rendahnya penguasaan siswa dalam pelajaran sains tentang siklus air di SDN Ngadirejo 1, dengan hanya 29% yang mencapai kemahiran, menjadi dasar penelitian ini. Masalah utamanya berasal dari kurangnya alat interaktif yang memadai untuk menyampaikan konsep-konsep abstrak yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan aplikasi berbasis web Water Cycle Smart Box (WCS-Box) yang memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) melalui kerangka kerja ADDIE, investigasi ini menampilkan pengaturan kuasi-eksperimental dengan 24 siswa dalam kelompok eksperimen dan 16 siswa dalam kelompok kontrol. Informasi dikumpulkan melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli, dan penilaian. Temuan menunjukkan validitas yang luar biasa untuk WCS-Box, dengan skor 96% dari spesialis media dan 95% dari ahli konten. Alat ini menunjukkan kepraktisan yang tinggi dan dampak yang kuat terhadap prestasi, dibuktikan dengan rata-rata post-test kelompok eksperimen sebesar 86 dibandingkan dengan 71 untuk kelompok kontrol. Hasil uji independent simple t-test menunjukkan signifikansi 0,000 (< 0,05), bersamaan dengan N-Gain sebesar 0,75 (tingkat tinggi). Pada akhirnya, WCS-Box terbukti sebagai alat bantu yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan pendidikan sains dasar melalui representasi visual konten
yang menarik