Eksplorasi Pembiasaan 3S (Senyum, Salam, Sapa) dalam Membangun Karakter Bersahabat Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Pembentukan karakter bersahabat pada siswa sekolah dasar menjadi aspek penting dalam penguatan pendidikan karakter melalui pembiasaan 3S (senyum, salam, sapa) di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan pembiasaan 3S (senyum, salam, sapa), menganalisis peran guru, serta mengkaji dampaknya terhadap pembentukan karakter bersahabat siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, melibatkan informan kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi dengan subjek kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan 3S (senyum, salam, sapa) dilaksanakan secara rutin, terstruktur, dan terintegrasi dalam budaya sekolah. Guru berperan sebagai teladan dan penguat perilaku, sedangkan dampaknya tercermin pada meningkatnya sikap ramah, sopan, dan komunikatif siswa. Namun implementasi pembiasaan ini belum sepenuhnya optimal karena dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal siswa. Disimpulkan bahwa pembiasaan 3S (senyum, salam, sapa) terbukti menjadi strategi efektif dalam membangun karakter bersahabat berbasis budaya sekolah serta berimplikasi sebagai model pendidikan karakter yang kontekstual dan berkelanjutan.