Pengembangan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Legena Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Aksara Jawa saat ini menjadi warisan budaya yang dilestarikan melalui kurikulum pendidikan muatan lokal daerah. Masalah utamanya siswa kurang minat belajar dan metode pembelajaran bersifat konvensional. Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan media aksara yang valid, efektif dan praktis bagi siswa kelas III SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan RnD dengan model ASSURE. Metode yang digunakan adalah kombinasi kuantitatif dan kualitatif dengan objek penelitian 20 siswa kelas III di sekolah dasar. instrumen penelitian meliputi lembar validasi materi, lembar validasi media, lembar tes, instrumen keefektifan dan instrumen keefektifan, angket respon siswa dan angket respon guru. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan materi 97,41% dan kevalidan media kartu aksara 94,15%. Keefektifan media sebesar 76,25%, serta kepraktisan berdasarkan respon siswa 77,75% dan respon guru sebesar 92%. Peningkatan hasil belajar ditunjukkan dengan nilai N-gain sebesar 0,34. Dengan demikian media kartu aksara tergolong valid, praktis, dan efektif digunakan pada pembelajaran keterampilan menulis aksara legena di sekolah dasar.